Kurumsal
Kuruluş
Prestij Dershanesi 2007 yılında Çekmeköy'de açtığı ilk Butik Dershanesi ile öğretim hayatına başlamıştır. Dershaneciliğe farklı bir boyut kazandırarak ilklere imza atan dershanemizin kurucuları öğretmen kökenlidir.
2009 yılında Kadıköy Bahariye'de ikinci şubesini açmıştır.
Prestij Dershanesi; Atatürk ilke ve inkılâplarını rehber edinen, demokratik anlayışı benimseyen, çağdaş eğitim teknolojilerinden yararlanarak bilgi ve becerilerle donatılmış, bilgiyi üreten, kullanan, dünyadaki gelişmeleri takip eden, ulusal çıkarlarını koruyan ve ülke hizmetlerine sunan performansı yüksek bireyler yetiştirmek için vardır.
Prestij Dershanesi, eğitime kurumsal açılımlar getirerek, alanında uzman öğretmenleriyle;
•İlköğretim birinci kademe (3., 4., ve 5. sınıflar) okul destek
•İlköğretim ikinci kademe (6., 7., 8. sınıflar) SBS (Seviye Belirleme Sınavı) hazırlık
•Ortaöğretim okul destek •ÖSS (Öğrenci Seçme Sınavı) Hazırlık
•YÖS (Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı) •YDS (Yabancı Dil Sınavı)
•Yabancı Dil (İngilizce, Almaca, Fransızca)
•İstediğiniz dersten istediğiniz kadar özel ders alma imkanıyla hizmet vermektedir.
Prestij Dershanesi uzman psikolog ve rehber öğretmenleri eşliğinde; mesleki rehberlik, eğitsel rehberlik, yönlendirme ve psikolojik danışmanlık modülleriyle öğrencilerimizin tüm sorunlarına akılcı ve bilimsel çözümler sunar. Her öğrencisine atadığı Eğitim Koçları ile öğrencisinin gelişimimi yakından takip eder.
Öğretim Modelimiz
Prestij Dershanesi, öğrencilerine en iyi öğretim olanaklarını sağlamak için tam öğrenme modelini uygulamaktadır. Tam öğrenme modelinde amaç tüm konuları, tüm öğrencilere eksiksiz olarak öğretmektir. Bir sınıfta bulunan öğrencilerin, birbirlerine yakın bilgi birikimine, öğrenme hızına ve öğrenme biçimine sahip olmaları dersin etkinliğini arttırmaktadır. Bu nedenle öğrencilerin bilgi birikimi, öğrenme stilleri ve öğrenme hızları bakımından homojen sınıflarda yer almaları gerekmektedir.
Homojen yapıya sahip olan sınıflarda, konunun aktarım biçimi ve hızı sınıfın yapısına göre belirlenir. Amaç dersin aktarımı sırasında olabildiğince yüksek oranda öğrencinin konuyu tam öğrenmesini sağlayabilmektir.
Öğretmenlerimiz konuyu anlattıktan sonra, öğrencimizi web sayfamız üzerinden “Online Test Merkezi” modülüne yönlendirirler. Öğrencilerimiz, burada anlatılan konu ile ilgili çok kolay ve kolay sorulardan oluşan testleri çözerler. Öğretmenlerimiz rapor kısmından hangi öğrencinin kaç doğru, kaç yanlış yaptığını ve ne kadar süre içinde testi bitirdiğini görürler. Eksik gördükleri öğrencilere bire bir ders almaları konusunda yönlendirme yaparlar. Çok kolay ve kolay soruları çözen öğrencilerimiz, artık dershanemizde hazırlanan yaprak testleri çözebilecek düzeye gelirler. Soru bankasından ve ödev modüllerinden konuyla ilgili bütün soruları çözen öğrencilerimiz, tekrar web sitemiz üzerinden “Online Test Merkezi”ne yönlendirilirler. Burada zorluk derecesi normal ve zor sorulardan oluşan testleri online olarak çözerler. Dershanemizin rehber öğretmeni, öğrencimizin danışman öğretmeni ve ders öğretmeni çözülen sorular ve başarı düzeyleri hakkında görüş alış verişinde bulunurlar. Burada gerekli görüldüğü taktirde öğrencimizi bire bir derse yönlendirirler.
Öğrencilerimiz eksik olduğu konularla ilgili özel ders almak istediklerinde, web sitemiz üzerinden “Ders Seçme Modülü”nü kullanarak, istedikleri öğretmenlerden, istedikleri zaman, istedikleri dersi seçebilirler. 4 Kişilik sınıflarımızda 30 saat, 8 Kişilik sınıflarımızda 20 saat özel ders hakkı vardır.
Birinci dönem boyunca yapılan deneme sınavları sonuçları göz önünde tutularak, artı ve eksi yönde sınıftan kopmalar gösteren öğrenciler, uygun sınıflara yerleştirilerek, sınıfların homojenliği korunur.
Tam öğrenme modelinde dersler işlendikten sonra, etütlerde tekrar yapılmaktadır.
Tam öğrenme modelinde öğrencilerimiz okul ödevlerini dershanemizde öğretmenlerimizin kontrolünde yaparlar. Böylece eve gittiklerinde dershanemizin dağıttığı soru bankası kitaplarından ve yaprak testlerden soru çözme fırsatı bulurlar. Çözemedikleri sorularla ilgili öğretmenlerimizden bire bir destek alırlar.
Her sınıf için görevlendirilen danışman öğretmen, sınıfındaki öğrencilerin çalışmalarını yakından izleyerek rehberlik birimi ve veli ile sürekli iletişim halinde çalışır. Sınıf danışman öğretmeni, öğrencisinin sadece kendi dersindeki değil, diğer derslerdeki performansını da izler. Velilerimiz sınıf danışman öğretmeni ile istediği zaman görüşerek öğrencisi ile ilgili bilgi paylaşımında bulunabilir.
Öğretmenlerimiz
Prestij Dershanesi öğretmenleri, konu-alanına hâkim; konu-alanına giren kavram, ilke ve genellemeleri özümsemiş, bunları diğer konu-alanlarıyla ve günlük hayatla ilişkilendirerek alanındaki gelişmeleri yakından izleyebilen genç ama en az 5 yıllık dershane tecrübesi olan eğitimcilerden oluşur.
Prestij Dershanesi öğretmenleri, öğrenci gelişimi boyutunda; öğrenciyi tanıma becerisine sahip, bireysel farklılıkları görebilen, öğrenci gelişimi ile öğrenmesi arasında bağ kurabilen, öğrenciyi güdüleyici etkinliklerde bulunabilen, sempatik, öğrencinin problemlerinin çözülmesinde yardımcı olabilen eğitimcilerden oluşur.
Prestij Dershanesi öğretmenleri, öğrenci yetiştirme sorumluluğunu, ders dışına da taşırlar. Bu amaçla, ek derslerle ve etütlerle, bire-bir çalışmalarla öğrencilerin her birinin anlayamadığı konular ya da çözemediği sorular üzerinde çalışmalar yaparlar.
Prestij Dershanesi’nde her dersin bir bölüm başkanlığı vardır. Bölüm toplantılarında, eğitim-öğretim etkinliklerinin değerlendirilmesinin, sınav sonuçlarının analizinin yapılmasının yanı sıra, mesleki bilgi, becerilerin artırılması ve öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri amacıyla seminerler düzenlenir.